КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: СЕНЗИТИВНЫЕ " ОКНА" В 2-3 ГОДА
Жизнь современного дошкольника, как видится мне из запросов родителей на консультациях, подчинена одной цели - как можно лучше подготовить его к школе. Такая «подготовка» зачастую начинается уже с 2-3 лет: цифры, счет и ментальная математика, буквы, английский, шахматы и многое другое. Только ленивый сегодня не слышал про уникальные методики раннего развития. Сообщества мамочек, детские клубы, "развивашки" - все твердят о необходимости занятий с детьми с самого рождения. И их интерес понятен. При этом те варианты времяпрепровождения, которые действительно важны для развития ребенка, часто игнорируются и/или замещаются другими. В результате мозг ребенок тратит очень много сил (и других ресурсов) на освовение навыка, к которому физиологически не готов, что в конечном итоге, неблагоприятно влияет на его здоровье, развитие и обучение.
Продолжаем разговор о том, что действительно важно для развития ребенка раннего возраста.
В 2-3 лет года малыш «проживает» сензитивный период для развития, в основном, тех же областей, что и ранее. Однако на этом этапе навыки совершенствуются и усложняются. И условия (окружающая среда) необходимы несколько иные. Рассмотрим все подробнее.
Самым важным в возрасте 2–3 года являются развитие следующих навыков:
- Активная речь.
Это один из самых значимых сензитивных периодов. Словарный запас ребенка стремительно растет: если к 2 годам он составляет около 200–300 слов, то к 3 годам может достигать 1200–1500 слов. Ребенок начинает строить фразы из 2–5 слов, учится вести простой диалог и рассказывать о событиях.
Что делать родителям:
- Больше общайтесь:Комментируйте свои действия и действия ребенка, задавайте простые вопросы («Что это?», «Где?»), обсуждайте планы на день.
- Слушайте и не перебивайте:Терпеливо выслушивайте ребенка, не торопите его с ответом и не критикуйте за ошибки в произношении.
- Читайте и играйте:Читайте вместе книги с яркими картинками, обсуждайте прочитанное. Разыгрывайте простые сценки (например, «в магазине» или «в гостях»), это стимулирует диалогическую речь.
- Сенсорное развитие.
Ребенок активно познает мир через органы чувств. Он учится различать основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый), формы (круг, квадрат) и размеры (большой — маленький). Малыш с интересом исследует предметы на ощупь, на вкус и на слух, постигая их свойства.
Что делать родителям:
- Используйте развивающие игры:Пирамидки, вкладыши, сортеры, мозаика — все это отлично развивает восприятие формы, цвета и величины.
- Играйте с материалами:Предлагайте игры с песком, водой, крупами, тестом, лоскутками ткани разной фактуры. Это обогащает тактильный опыт.
- Исследуйте мир:На прогулке обращайте внимание на цвета, звуки, запахи. Давайте ребенку трогать листья, камни, снег, слушать пение птиц.
- Самостоятельность и самосознание.
Это время, когда ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность, формируется его «Я». Он стремится делать все сам: есть, одеваться, умываться, убирать игрушки. Это также начало известного «кризиса 3 лет», когда ребенок может проявлять упрямство и негативизм, отстаивая свою независимость.
Что делать родителям:
- Не делайте за ребенка то, что он может сделать сам:Позволяйте ему есть, умываться, выбирать одежду и пытаться одеваться самостоятельно, даже если это занимает больше времени.
- Привлекайте к домашним делам:Давайте простые поручения: протереть стол, собрать игрушки, помочь донести что-то. Это повышает уверенность в себе и формирует ответственность.
- Предлагайте выбор (это помогает «справится» с кризисом 3-х лет):Вместо прямых указаний давайте два варианта: «Ты наденешь красную футболку или синюю?», «Ты будешь пить из чашки или из стакана?». Это снижает сопротивление и учит принимать решения.
- Двигательные навыки.
Ребенок становится гораздо более ловким. Он уверенно бегает, прыгает, может подниматься и спускаться по лестнице без поддержки, пинать мяч и даже пытаться ездить на трехколесном велосипеде.
Что делать родителям:
- Больше двигайтесь:Обеспечьте ребенку безопасное пространство для активных игр: бега, прыжков, лазания. Играйте в мяч, катайтесь на велосипеде, гуляйте по неровной местности.
- Социальные и эмоциональные навыки.
Дети начинают проявлять интерес к сверстникам, хотя играют еще «рядом», а не вместе. Они учатся понимать свои и чужие эмоции, а также начинают понимать, как их поведение влияет на других.
Что делать родителям:
- Называйте эмоции:Помогайте ребенку понять свои чувства, называя их: «Ты расстроился, потому что башня сломалась». Это развивает эмоциональный интеллект..
- Будьте примером:Ваше собственное поведение — лучший образец для подражания. Демонстрируйте доброжелательность, терпение и уважение к другим.
- Организуйте общение:Поощряйте игры с другими детьми, приглашайте гостей. Это помогает осваивать социальные нормы.
Уважаемые родители! Если у Вас остались вопросы по этой теме, записывайтесь на консультацию к педагогу-психологу Пяташовой Евгении Владимировне.