КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: СЕНЗИТИВНЫЕ " ОКНА" В 2-3 ГОДА

Picture background

Жизнь современного дошкольника, как видится мне из запросов родителей на консультациях, подчинена одной цели - как можно лучше подготовить его к школе. Такая «подготовка» зачастую начинается уже с 2-3 лет: цифры, счет и ментальная математика,  буквы, английский, шахматы и многое другое. Только ленивый сегодня не слышал про уникальные методики раннего развития. Сообщества мамочек, детские клубы, "развивашки"  - все твердят о необходимости занятий с детьми с самого рождения. И их интерес понятен. При этом те варианты времяпрепровождения, которые действительно важны для развития ребенка, часто игнорируются и/или замещаются другими. В результате мозг ребенок тратит очень много сил (и других ресурсов) на освовение навыка, к которому физиологически не готов, что в конечном итоге, неблагоприятно влияет на его здоровье, развитие и обучение.

Продолжаем разговор о том, что действительно важно для развития ребенка раннего возраста.

В  2-3 лет года малыш «проживает» сензитивный период для развития, в основном, тех же областей, что и ранее. Однако на этом этапе навыки совершенствуются и усложняются. И условия (окружающая среда) необходимы несколько иные. Рассмотрим все подробнее. 

Самым важным  в возрасте 2–3 года являются развитие следующих навыков:

  1. Активная речь.

Это один из самых значимых сензитивных периодов. Словарный запас ребенка стремительно растет: если к 2 годам он составляет около 200–300 слов, то к 3 годам может достигать 1200–1500 слов. Ребенок начинает строить фразы из 2–5 слов, учится вести простой диалог и рассказывать о событиях.

Что делать родителям:

  • Больше общайтесь:Комментируйте свои действия и действия ребенка, задавайте простые вопросы («Что это?», «Где?»), обсуждайте планы на день.
  • Слушайте и не перебивайте:Терпеливо выслушивайте ребенка, не торопите его с ответом и не критикуйте за ошибки в произношении.
  • Читайте и играйте:Читайте вместе книги с яркими картинками, обсуждайте прочитанное. Разыгрывайте простые сценки (например, «в магазине» или «в гостях»), это стимулирует диалогическую речь.
  1. Сенсорное развитие.

 Ребенок активно познает мир через органы чувств. Он учится различать основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый), формы (круг, квадрат) и размеры (большой — маленький). Малыш с интересом исследует предметы на ощупь, на вкус и на слух, постигая их свойства.

Что делать родителям:

  • Используйте развивающие игры:Пирамидки, вкладыши, сортеры, мозаика — все это отлично развивает восприятие формы, цвета и величины.
  • Играйте с материалами:Предлагайте игры с песком, водой, крупами, тестом, лоскутками ткани разной фактуры. Это обогащает тактильный опыт.
  • Исследуйте мир:На прогулке обращайте внимание на цвета, звуки, запахи. Давайте ребенку трогать листья, камни, снег, слушать пение птиц.
  1. Самостоятельность и самосознание.

Это время, когда ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность, формируется его «Я». Он стремится делать все сам: есть, одеваться, умываться, убирать игрушки. Это также начало известного «кризиса 3 лет», когда ребенок может проявлять упрямство и негативизм, отстаивая свою независимость.

Что делать родителям:

  • Не делайте за ребенка то, что он может сделать сам:Позволяйте ему есть, умываться, выбирать одежду и пытаться одеваться самостоятельно, даже если это занимает больше времени.
  • Привлекайте к домашним делам:Давайте простые поручения: протереть стол, собрать игрушки, помочь донести что-то. Это повышает уверенность в себе и формирует ответственность.
  • Предлагайте выбор (это помогает «справится» с кризисом 3-х лет):Вместо прямых указаний давайте два варианта: «Ты наденешь красную футболку или синюю?», «Ты будешь пить из чашки или из стакана?». Это снижает сопротивление и учит принимать решения.
  1. Двигательные навыки.

Ребенок становится гораздо более ловким. Он уверенно бегает, прыгает, может подниматься и спускаться по лестнице без поддержки, пинать мяч и даже пытаться ездить на трехколесном велосипеде.

Что делать родителям:

  • Больше двигайтесь:Обеспечьте ребенку безопасное пространство для активных игр: бега, прыжков, лазания. Играйте в мяч, катайтесь на велосипеде, гуляйте по неровной местности.
  1. Социальные и эмоциональные навыки.

Дети начинают проявлять интерес к сверстникам, хотя играют еще «рядом», а не вместе. Они учатся понимать свои и чужие эмоции, а также начинают понимать, как их поведение влияет на других.

Что делать родителям:

  • Называйте эмоции:Помогайте ребенку понять свои чувства, называя их: «Ты расстроился, потому что башня сломалась». Это развивает эмоциональный интеллект..
  • Будьте примером:Ваше собственное поведение — лучший образец для подражания. Демонстрируйте доброжелательность, терпение и уважение к другим.
  • Организуйте общение:Поощряйте игры с другими детьми, приглашайте гостей. Это помогает осваивать социальные нормы.

Уважаемые родители! Если у Вас остались вопросы по этой теме, записывайтесь на консультацию к педагогу-психологу Пяташовой Евгении Владимировне.